Das TPACK-Modell (Technological Pedagogical Content Knowledge) beschreibt die verschiedenen Arten des Wissens, welche eine Lehrkraft zur effektiven Integration von Technologie in den Unterricht benötigt. Es basiert auf den drei grundlegenden Wissensbereichen Inhalt (CK), Pädagogik (PK) und Technologie (TK), die sich in bestimmten Bereichen überschneiden und einen weiteren gemeinsamen Wissensbereich bilden. Die Verknüpfung von fachdidaktischen, medienbezogenen und fachspezifischen Kompetenzen ermöglicht der Lehrkraft eine gelungene Medieneinbindung in den Unterricht zur Schaffung medienbasierter Lernumgebungen- und Lernprozesse.