Im Sommersemester 2023 haben wir unser erstes Hospitationsprogramm „Ein | Blick für Lehrende in der Lehrer*innenbildung“ ins Leben gerufen und erfolgreich durchgeführt. Das Hauptziel dieses Programms bestand darin, gemeinsam mit Lehrenden der MLU die bereits vorhandene Vielfalt an Lehrmöglichkeiten und -methoden in der Lehrer*innenbildung aufzuzeigen und sich offen darüber auszutauschen.
Unserem Aufruf, die eigenen Veranstaltungen für Kolleg*innen zugänglicher zu machen, folgten mehrere engagierte Dozierende, was zu einem facettenreichen Programm aus verschiedenen Bereichen der Lehrer*innenbildung an der MLU führte. Die angebotenen Sitzungen zeichneten sich durch vielfältige inhaltliche Schwerpunkte und methodische Ansätze aus, wodurch die Bandbreite der Lehre optimal repräsentiert wurde. Interessierte Hospitationsgäste hatten die Möglichkeit, sich für die einzelnen Sitzungen anzumelden. Die Organisation sowie die darauf folgenden Reflexionsgespräche wurden von DikoLa koordiniert und moderiert.
Von der Vielfalt der Lehre profitieren: Unsere Learnings
Die Resonanz auf das Programm war äußerst positiv und ermutigend, obwohl es gelegentlich weniger Hospitationsgäste gab als erwartet. Diese Tatsache lässt sich damit erklären, dass es zeitliche Überschneidungen zwischen den angebotenen Sitzungen und den eigenen Veranstaltungen der Hospitant*innen gab. Aus den Sitzungen und in enger Absprache mit den Teilnehmenden wurde aber klar, dass ein solches Angebot den Austausch über die Lehre effektiv fördern kann und gleichzeitig Anregungen für die Weiterentwicklung von Lehrkonzepten bietet. Sowohl Dozierende als auch Hospitant*innen äußerten den Wunsch nach einer Fortsetzung des Programms.
Unsere Schlussfolgerung aus „Ein | Blick“ ist, dass Hospitationen eine äußerst wirkungsvolle Möglichkeit des Erfahrungsaustauschs darstellen. Dennoch empfehlen wir, auf Fakultäts- oder Institutsebene Lösungen zu finden, um eine reibungslose Teilnahme zu ermöglichen.
Mit diesem Rückblick möchten wir nicht nur die Erfolge unseres Hospitationsprogramms feiern, sondern auch die Bedeutung des offenen Dialogs über Lehrmethoden hervorheben. Wir sind begeistert von den positiven Rückmeldungen und freuen uns,wenn auf diese Weise weiterhin innovative Lehransätze erkundet werden können.