Die Schüler*innen erstellen innerhalb der Unterrichtseinheit eigene Lernvideos zum Thema Cybermobbing oder Datenschutz auf der Grundlage von zur Verfügung gestellten Erklär- und Sachtexten.
Überblick
| Klassenstufe | 4 |
| Fächer | Sachunterricht, Deutsch, Ethik (fächerübergreifendes Lernen möglich) |
| Medien | Hardware: mobiles Endgeräte mit Kamera und Internetzugang, Beamer Software: digitale Pinnwand (z.B. Padlet, TaskCards) |
| Dauer | 5x 45 Minuten-Einheiten (als Projektumsetzung möglich, für Distanzunterricht geeignet) |
| Lizenz | CC-BY-SA 4.0 |
| Urheber*innen | Lisa Herm, Luisa Mollenhauer, Johanna Richter, Hanna Schwabe, Julia Zander, Florian Bromann |
Lernziele
Inhaltsbezogene Kompetenzen
- eigenständiges Erstellen von Lernvideos zum Thema Cybermobbing oder Datenschutz in Gruppen mithilfe von digitalen und analogen Materialien
- Vorstellen und Auswertung der Lernvideos im Plenum
Prozessbezogene Kompetenzen
- Erkunden von Gegebenheiten, Ungeklärtem aus der Lebenswirklichkeit
- Auswählen von geeigneten Materialien sowie digitalen Medien als Hilfsmittel
- Schüler*innen können sich zu verschiedenen Sachthemen verständlich mitteilen, Argumente austauschen und erarbeitete Fachbegriffe richtig verwenden
- Nutzen von digitalen Kommunikationsmöglichkeiten zur Beschreibung und Darstellung von Sachverhalten
- angemessene Präsentation der Ideen und Inhalte
KMK-Kompetenzen
- Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren
- Kommunizieren und Kooperieren
- Produzieren und Präsentieren
- Schützen und sicher Agieren
