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Raum 216
Doktorandin
Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von innovativen Lehr- und Lernkonzepten
Grundlagenforschung
Erklärvideos im Kontext von Physikunterricht
Project-Based Education and Other Activating Strategies in Science Education XVI. Internationale Konferenz der Karls-Universität Prag, 8.-9.11.2018. (Einzelbeitrag zu einem studentischen Forschungsprojekt)
Heidelberg 2022. Frühjahrestagung der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (DPG), 21.-25.03.2022. (Poster zum Promotionsprojekt)
Lehren für eine Bildung in der Digitalen Welt – Lehrer*innenbildung vor dem Hintergrund der digitalen Transformation. DikoLa Jahrestagung 2021, 25.11.2021. (Einzelbeitrag zum Promotionsprojekt)
Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. GDCP Jahrestagung 2021, 13.-16.09.2021. (Poster zum Promotionsprojekt)
Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingtem Digital Turn. QLB Progammworkshop im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, 24.06.-25.06.2021. (Einzelbeitrag zum Programm „Vordenker*innen – Lehre neu gedacht“)
Physikdidaktik A – Laborübungen
Fachspezifische Schlüsselqualifikationen für das Lehren von Physik an Gymnasien (FSQ) – Theorie-Praxis-Seminar
Fachspezifische Schlüsselqualifikationen für das Lehren von Physik an Gymnasien (FSQ) – Moderne Medien
seit März 2021:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildung im BMBF-Projekt „Digital kompetent im Lehramt“ (DikoLa) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
seit 2021:
Promotionsstudentin in der Physikdidaktik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2019:
Studentische Hilfskraft in der Biologiedidaktik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
2014-2021:
Studium Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Biologie, Physik und Astronomie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Abschluss: Erstes Staatsexamen