Digitalisierung ist Querschnittsthema in allen Phasen der Lehrkräftebildung – vom Studium über den Vorbereitungsdienst bis hin zur beruflichen Tätigkeit an den Schulen. Digitale Geräte und Technologien verändern unser Zusammenleben und damit auch, wie wir lehren und lernen.

Um Lehrkräfte bei diesem Weg der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule in einer Kultur der Digitalität (vgl. Stalder, 2016) zu unterstützen, initiiert und begleitet DikoLa Projekte, die sowohl für einzelne Phasen der Lehrkräftebildung als auch phasenübergreifend den Einsatz digitaler Medien im Unterricht thematisieren. Denn Bildung unter den Bedingungen der Digitalität erfordert engen Austausch, Kommunikation und Kollaboration zwischen allen an der Lehrkräftebildung Beteiligten.

DikoLa möchte die bestehende wissenschaftliche Expertise der universitären Lehrkräftebildung stärker mit der Praxis verzahnen und so einen Theorie-Praxis-Transfer mit unterschiedlichen Formaten unterstützen.